Читаю на днях статью на сайте родного ИППО. Вроде бы обычная статья, но вдруг натыкаюсь на слово "кластер". Что за? Оказалось - "объединение". Читаю дальше, еще один неологизм - "тренды". Ну куда ж без них? А затем пошло-поехало: "коммуникации", "менеджмент", "аспекты" и прочие иностранные непонятности. И в заключение, контрольный выстрел - "воркшоп" и "коворкинг".
Коллеги, одного меня бесят эти бесконечные англозаимствования? Неужели в наших языках нет подходящих по смыслу слов? Только и слышишь везде "месседж", "кейс", "бренд", "дедлайн" и прочая, прочая, прочая... Или, произнося всю эту лабуду, кто-то надеется сойти за умного, современного, продвинутого?
А может, зря я наезжаю? Ладно, прервусь на кофе-брейк. |
Новый клич от вышестоящих органов: "Современный учитель должен иметь свой сайт. На худой конец - блог." Без этого, мол, даже как-то неприлично называть себя педагогом XXI века. Боюсь, что сами они с трудом представляют, что такое блог, ну то такое. Зато уже появились рекомендации/требования/критерии (нужное подчеркнуть), каким он должен быть. И здесь загоняют бедного учителя в шаблон. А как же творчество, а как же индивидуальность?
И вот уже дисциплинированные педагоги, кто - самостоятельно, кто - с помощью продвинутых друзей, а кто и за деньги, в поте лица создают собственные сайты, блоги, наполняют их всевозможной информацией. Потому что "так надо". А зачем надо? Интернет и так кишит плагиатом. Чтобы найти ценную мысль, приходится перерыть десятки, а то и сотни ссылок. И то не факт, что найдешь. Так зачем плодить пустышки?
Скажете, критикуешь - предлагай! Предлагаю. А не проще ли, например, на уровне города или района создать единый образовательный ресурс (портал), где будет и страница отдела образования, и страница методслужбы, и страница профсоюза, и полезные ссылки, и форум для учителей, где каждый сможет обсудить ту или иную проблему, и обратная связь, и те же пресловутые блоги. Только сгруппированные тематически. Таким образом учитель, зайдя в ОДНО место, мож
...
Читать дальше »
|
Очередная порция креатива от районного методкабинета: Наказ «Про експертизу сценаріїв випускних урочистостей та свята «Останнього дзвоника в навчальних закладах району». С чего вдруг? – Непонятно. Каждый год проводятся «Звонки» и выпускные, вроде бы всё нормально было до этого, и вот на тебе. Экспертиза сценариев! Порадовали требования: «Приймати на експертизу сценарії у паперовому вигляді (2 екземпляри)». Зачем два-то? Одного мало? А если сценарий не пройдет «экспертизу»? Переделывать, и снова сдавать в двух экземплярах? Идем дальше. «Складені державною мовою». Т.е., если праздник будет проводиться не на украинском, то сценарий все равно нужно перевести на государственный язык? Специально для экспертов, наверное. Бред! Еще одно: «З пронумерованими сторінками». А может, еще прошить и скрепить печатью? Дальше: «З визначеною метою заходу». Ну, это вообще самое главное! Куда ж без «мети»? «Описом оформлення приміщення». Интересно, как это поможет в работе «экспертов»? Следующий: «Роздрукованою презентацією». Без комментариев! Они хоть сами поняли, что написали? Ну, и еще один пункт: «Проморолики, фільм
...
Читать дальше »
|
 В пространстве, где все врут и все всех боятся, ученик не бывает откровенен ни с учителем, ни с родителем. Атмосфера в современной школе чаще всего действительно не располагает к искренности с обеих сторон: господствует чисто формальный, забюрократизированный подход к обучению, что вообще-то нормально для тоталитарных систем, где все упирается в показатели и, стало быть, в формы контроля. Учет и контроль обычно главенствуют там, где по любому показателю требуется отчет, — а мы живем сегодня в стране, где все определяется рапортичкой, готовностью предоставить по первому требованию справку, ведомость, декларацию, аттестат и т. д. И в элитной, и в самой что ни на есть заурядной школе — в провинции, эта ситуация еще нагляднее: ученики заняты подготовкой так называемых проектов и презентаций, но это лишь имитация самостоятельной исследовательской работы. Школьник переписывает данные из интернета и делает доклад, чаще всего безликий и начетнический. Все подчинено тотальной показухе. Разговоры о том, что современный школьник загружен, перегружен, замотан и т.д., — в действительности не стоят ломаного гроша; он занят — но не тем, перегружен — но не теми грузами. В стране всеобщей имитации это неудивительно. У школьника не должно быть много времени на компьютерные игры: тогда их не потребуется законодательно запрещать. Обвинять во всем компьютерны
...
Читать дальше »
|
В очереди за патентами на изобретение велосипеда наше профильное министерство, безусловно, впереди планеты всей. Иначе чем объяснить перманентное реформирование образования? «Реформы», «инновации», «доктрины» и прочие мудреные слова звучат на протяжении последних лет тридцати, и нет им конца.
Однако, самым «везучими» в плане экспериментов оказались ученики набора 2001 года. Именно им предстояло находиться в фарватере реформы, затеянной за две недели (!) до нового 2000-2001 учебного года. Именно на них тестировались новые учебники, пособия, программы… Именно они первые должны были учиться 12 лет, и они же первыми попали «под сокращение». Но главный сюрприз ожидал их в финале школьной карьеры. И сюрприз этот – Евро 2012! Уж не знаю, каким образом украинские школьники могли помешать Чемпионату Европы по футболу, но только учебный год решили подсократить. Причем, коснулось это в основном выпускных классов. И действительно, зачем выпускникам лишние уроки?
Как бы там ни было, но Последний Звонок прозвенел 11 мая. А уже на следующий день состоялся выпускной вечер. Конечно, в тех школах, где выпускной – обычное вручение аттестатов, проблем нет, хоть 11-го проводи. Но там, где это не просто праздник, а Главный школьный праздник, если хотите, бенефис выпускников, к которому долго и кропотливо готовятся,
...
Читать дальше »
|
Товар должен быть сертифицирован! - вот лозунг нашего времени. Если товар не сертфицирован, то это и не товар вовсе, а так, барахло. Спрашиваем у продаца: "А сертификат у вас имеется?" - "А как же!", отвечает он, извлекая на поверхность серо-маслянистую ксерокопию с ксерокопии под гордым названием "сертификат". Результат налицо. Резко возросло качество товаров. Практически исчезли с прилавков дешевые "нонеймные" подделки. Ура, товарищи! 
...
Читать дальше »
|
|